Elif Özdeniz yazdı: Hijyeni oyunlaştırabilir miyiz?

 Kazanılmış bir alışkanlığı değiştirmek, yeni bir alışkanlık edinmekten çok daha zordur. Bu nedenle, Coronavirüs ile mücadele ederken çocuklara temizliğin ne şekilde yapılacağına ilişkin doğru bilgilerin  çocuklarda psikolojik problemlere (kaygı, takıntı, travma vb.)neden olmayacak şekilde ifade edilmesi önemlidir.

Çocuk doğduğu andan başlayarak öğretilenlerin yanı sıra yaşadığı evin alışkanlıklarını taklit etmeye başlar. Üstünün temiz olması gerektiği, nerelerin kirli olabileceği ebeveynler tarafından sık sık hatırlatılır. Diğer yandan yemek yemeden önce ve sonra, tuvalet sonrasında el yıkama en basit hijyen kurallarındandır. Bu kurallar çoğu kez çocuğa hatırlatılır. Ancak bu kurallar, çocuklara içinde bulunduğumuz bu Coronavirüs sürecinde ebeveynler tarafından daha sık dile getirilmektedir. Bu dönemde özellikle de hastalığın yıkanmamış eller ve öksürürken ağzın örtülmemesi coronavirüsün hızla bulaşabildiği, iyi hijyenin önemine dikkat çekilmektedir. Hijyenin öneminin anlaşılmasını sağlayacak oyunlar oynayarak kişisel hijyeni ilginç hale getirilebilir. Çocuklar hijyenin önemini ve düzenli temiz ve sağlıklı kalmanın doğru yollarını öğrenebilirler. Bu durum oyun terapisiyle anlatılarak çocuklarda psikolojik problemleri en aza indirilmeye çalışılabilir.

Peki, hijyen çocuklara ne gibi oyunlarla öğretilebilir?

• Bazı çocuklar en iyi olasılıkla ellerini sadece suyun altında kısa bir süre tutarlar. Ancak, eller en az 15 ila 20 saniye süreyle sabunla ovulmalıdır. Çocuğunuzun ellerine sim serpin ve onu simi sabun ve suyla yıkamaya teşvik edin. Sim kendiliğinden yapışkan olduğu için ovalanarak çıkarılması 30 saniyeye kadar sürer. Sonra da çocuğunuza, ellerini her yıkadığında tıpkı simlerden kurtulduğu gibi mikroplardan da kurtulması gerektiğini anlatın.
• Çocuklara, mikropların ellerde ve dokundukları şeylerde nasıl yaşayabileceğini göstererek mikropların yayılmasını öğretebilirsiniz. Hapşırıyor gibi yapın ve ellerinizi çıkarılabilir bir boyayla boyayabilirsiniz. Sonra işlerinize devam edebilir, bir yandan da odadaki çeşitli cisimlere dokunabilirsiniz. Çocuklar mikrop aktarımını göreceklerdir. Bu çalışmadan sonra çocukların sizin yüzünüzden artık mikropların yaşadığı bütün yüzeyleri bulmalarını ve saymalarını sağlamasına yardımcı olacaktır.

• Çocuklara çeşitli kişisel hijyen araçlarını ve bunların vücudun hangi bölgelerinde kullanılacağını öğreten bir eşleştirme oyunu oluşturabilirsiniz. Bir takım karta sabun, diş fırçası, tırnak makası veya gargara resimleri çizmeyi deneyebilirsiniz. Daha sonra elleri, dişleri, tırnakları ve ağzı gösteren başka bir kart takımı oluştup, tüm kartları ters çevirip ve çocukların aleti vücut bölgesiyle eşleştirmeye çalışmalarını sağlayabilirsiniz.

• Bir kağıda, her gece diş ipi kullanmak, 20 saniye yıkamak veya öksürürken ağzınızı kapatmak gibi 10 iyi hijyen alışkanlığı yazarak başlayabilirsiniz. 10 diğer kağıda da kötü alışkanlıkları yazıp, tüm kağıt parçalarını katlayıp ve bir şapkaya yerleştirebilirsiniz. Çocuklar her seferinde bir tane çekebilir ve bunun iyi bir hijyen alışkanlığı mı yoksa kötü bir hijyen alışkanlığı mı olduğuna karar verebilirler.

• Hijyen sessiz sineması oynatarak çocukların hareketleri doğru öğrenmelerini sağlayabilirsiniz. Bir çocuk, diş fırçalama, öksürme veya duş alma gibi bir hijyen eylemi seçebilir. Sonra çocuk, konuşmadan bu hijyen alışkanlığını canlandırabilir. Diğer çocuklar da hangi eylemin canlandırıldığını tahmin edebilir, sonra siz de her bir hijyen alışkanlığını yerine getirmenin doğru yolu hakkında konuşabilirsiniz.

Unutmayalım ki; çocuklara coronavirüsten korunma yolları herhangi bir psikolojik probleme sebep olmadan anlatılıp, açıklanması önemlidir.